为深入贯彻党的十九届六中全会精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，由西南大学主办、西南大学教师教育学院和西南大学附属中学联合承办的新时代基础教育强师计划——2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会成功召开。作为本次论坛重头戏的“新课程·新教材·新高考”背景下的历史学科专家报告活动，于5月14日在西南大学附属中学历史课程创新基地顺利举行。

此次活动受到了专家学者们的极大关注，大批一线教师以及在校教育博士、硕士和本科生通过线上和线下的方式同步参与。北京师范大学历史学院郑林教授、重庆市教育科学研究院中教所副所长、正高级教师余朝元、深圳市正高级教师刘永红和西南大学附属中学正高级教师杨泽新带来了四场精彩纷呈的学术报告。西南大学附属中学党委书记邓晓鹏、西南大学教师教育学院曹华清副教授和谢欧副教授等全程参与了本次交流。活动由西南大学教师教育学院袁从秀教授主持。

郑林教授作了题为 “课堂教学变革中历史教师的坚守”的报告。郑教授从当代世界形势和国家需要两个方面阐释了核心素养提出的时代背景，说明了落实核心素养所需运用的多种教学方式，进而提出当今历史教师应该坚守的初心—— “求真”和“致用”。在“求真”方面，历史教师在教学过程中必须做到材料客观真实、解释科学合理；在“致用”方面，注重发挥历史课程的教育功能，引导学生了解历史、梳理脉络、总结经验和汲取教训。
余朝元老师报告的题目是 “目标导向教学”。在介绍基本概念的基础上，余老师进一步阐释目标导向教学的出发点、落脚点和需要达到的程度。余老师以典型的高考试题和教学设计为例，从教学目标的制定、设计和落实三个方面指出了切实有效的实施途径。余老师强调，唯有做到“教、学、评”一体化，紧紧围绕目标展开，才能确保教学目标的真正落实。

刘永红老师围绕“新课标·新教材·新高考背景下的深度学习”这一主题，结合深圳市在深度学习中的具体教学实践案例和自身教学经验，就学生试卷评讲、视频体验式教学、学生思维能力检测和初高中历史教学衔接等内容进行了系统深入地分享。刘老师结合典型案例，介绍了一线教师如何推动深度教学落实落地，并鼓励老师们要以“匠人之心”来打造自己的教学。

杨泽新老师则以自己在中国教育学会历史教学专委会学术年会上执教的《辽宋夏金元的经济与社会》一课为例，围绕“讲完了吗？抓手在哪里？挖哪里？换不换？讲不讲？”等一系列问题，从教学立意、内容选取、材料解读和重点突破等各个方面分享了他的备课过程和心路历程。杨老师指出，对于新教材的使用，要在准确理解编写意图的基础上，解放思想，大胆探索。

专家引领促发展，联合教研谱新篇。本次专家讲座紧紧围绕“新课程·新教材·新高考”背景下教育教学改革这一主题开展，四位专家给予我们全面引领，既有对基础教育改革宏观大势的分析，也有对中学历史教育教学具体问题的探讨，引发与会老师强烈共鸣。本次活动必将有效推动新时代基础教育强师计划落实落地，助力大学、中学历史学科联合教研、协同育人开启新篇章。

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