古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善。如何践行，科研是其关键。2019年教育部出台的《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》为科学研究指明了方向，对基地开展师德师风研究具有重要的驱动和引领作用。
基地成立之初，我们就围绕师德师风养成、师德失范行为、教师专业伦理建设等遴选了一批科研项目，对其实施“师德师风科研项目资助计划”，力求提升基地在师德师风方面的研究水平。拟通过项目助推，大力提升一线教师师德修养，促使其自觉加强师德师风修养，以身作则，为人师表，铸就高尚师德；同时要求一线教师结合教育教学实践，深入探索师德师风建设、破解师德师风建设难题、引领师德师风建设创新，催生一批具有较高显示度的科研成果。经过近半年的实践，现已初见成效，推出了一批具有一定社会影响的科研成果。
成果名称 | 发表刊物 | 发表时间 |
论新时代师范生的师德培养 | 教师教育学报 | 2020-11 |
新时代导学命运共同体的价值指向与路径探寻 ——基于亚文化的视角 | 湖南师范大学教育科学学报 | 2020-11 |
自我统整的高校教师师德养成原理与实践路径 | 湖南师范大学教育科学学报 | 2020-10 |
新时代大学教师的学术责任精神及其培育 | 湖南师范大学教育科学学报 | 2020-10 |
新时代教师职业的逐利问题思考 | 辽宁科技学院学报 | 2020-08 |
新时代高校教师“政治素质过硬”的三维要求论析 | 井冈山大学学报(社会科学版) | 2020-07 |
新时代师德师风建设内涵 | 教师教育学报 | 2020-03 |