为响应党的二十大报告关于加快建设教育强国、科技强国、人才强国的战略部署，助推教师教育蓬勃发展，4月20号，第二届全国教师教育中青年学者论坛暨《教师教育学报》创刊十周年研讨会拉开帷幕。此次会议以“高质量教师教育体系与学科建设”为主题，由西南大学主办，西南大学教师教育学院、西南大学期刊社《教师教育学报》联合承办，西南大学教育学部、重庆市教育评价改革高等教育中心参与协办。大会线上线下同步进行，100余名全国各高校教师教育的专家、学者，国内教育知名期刊主编线下参会，教育同仁通过直播参会，共同关注教师教育发展。

开幕式在西南大学东方红礼堂举行，由西南大学原副校长、《教师教育学报》主编陈时见主持。西南大学副校长周光明为大会致辞，他对与会专家、学者们表示欢迎，并谈到在当前时代背景下，建设高质量教师教育体系与学科具有多维度的重要意义。为了构建综合性大学框架下卓越教师教育体系，西南大学牢记使命、四步并行：加强师德师风教育、提升师范生培养质量、打造“UGIS”教师教育体系、助力全国教师教育协同发展。此外，他还介绍了《教师教育学报》十年来的累累硕果，展现了西南大学以高质量教师教育发展为己任的风采。

中国高等教育学会教师教育分会副会长、北京师范大学教育学部部长朱旭东教授致辞。他认为，应着力推动教师教育学科的建设与发展，为我国教师教育政策制定以及实践层面提供有力支撑。教师教育兼具政策属性、实践属性和学术属性，因此，他倡议教师教育研究进一步融入学科教师教育范畴。接下来，他带来题为《教师教育体系重构：理论框架和若干要素分析》的主题报告，从培养体系、培训体系、评价体系、配置体系以及保障体系等方面，深入剖析了教师教育体系重构的现状、存在的问题以及关键影响因素。

中国高等教育学会副会长管培俊教授致辞并作主题报告。他谈到新时代高质量教师教育体系的十二条显著特征：“为党育人、为国育才”的教师人才培养体系；“教育家精神”引领的“高水平人才培养体系”；一体化的教师人才培养体系；素质取向、全面发展的教师人才培养体系；矩阵结构的教师人才培养体系；创新指向的教师人才培养体系；“协同育人”的教师人才培育体系；“人才引领驱动”的人才培育体系；“AI赋能”的教师终身发展体系；“开放灵活”的教师人才培育体系；促进“教育公平”的教师人才培育体系；良法善治的教师人才培育体系。

《教师教育学报》创刊十周年成果报告中，西南大学期刊社社长张陈主持。与会人员共同观看《教师教育学院报》创刊十周年展示片，随后公布《教师教育学院报》优秀论文和优秀审稿人名单。成果展示后，中国教育学会教育理论刊物分会会长高宝立教授作点评，他认可《教师教育学报》的学术赋能、守正创新等特色，并强调教育期刊的多方面价值：理论创新的原理、教育政策咨询的智库、理论向实践转化的桥梁、理论导向的窗口和教育学科人才梯队建设的重要助力。他进一步指出，教育期刊应从六方面加强工作：以政治站位明确方向；以时代需求找准定位；以质量标准促进评价；以学术治理促进规范，；以中国立场开拓国际视野；以队伍建设强化内涵。

20日下午，大会在西南大学教师教育学院举办主题为“教师教育学科建设”“高质量教师教育体系”“高质量教师专业发展”的三场分论坛，各大中小学教师教育专家、学者齐聚一堂、交流报告。4月21日，在西南大学东方红礼堂将会举行三场大会报告，全国各高校教授进行报告，共话教师教育的振兴与发展。

（撰稿：肖珏琳、胥心谷 初审：肖瑶 复审：顾静 终审：陈铮）

新华社“第二届全国教师教育中青年学者论坛圆满举办”https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/11979772?d=134d825&channel=weixin

教师教育报“四问“高质量教师教育体系构建”——第二届全国教师教育中青年学者论坛观察” https://mp.weixin.qq.com/s/Tyf-gzrZ93Iqv0bxM10JnA