作为中芬联合学习创新研究院中国理事单位之一，我校一直致力于推动教师教育的协同创新。2024年11月25日教师教育学院邀请中芬联合学习创新研究院芬方理事会主席、全球创新教育与学习网络（GINTL）协调团队地区专家、芬兰赫尔辛基大学教育科学学院副教授Olli Pekka Malinen博士，就全纳教育领域的深入研究成果进行分享。讲座于教师教育学院105会议室成功举办，吸引众多师生关注和参与。

在此次讲座中，Malinen博士概述了他与同事共同进行的15年研究，分享芬兰、东亚和南非教师在全纳教育方面的态度、效能和行为。Malinen博士不仅基于芬兰小学和初中的数据分享最新的研究发现，还展示了教师自我效能感对课堂行为氛围的影响，以及如何运用行为预期理论来预测教师在全纳教育背景下自我报告的行为。

在讲座的提问互动环节，现场师生表现出了极高的参与热情，积极与Malinen博士进行了深入的交流。双方就一系列关键议题展开了热烈讨论，包括全纳教育研究设计、中芬两国在全纳教育政策制度与实践中所面临的挑战、全纳教育中的教育公平性问题，以及对中国教师在实施全纳教育方面的具体建议。Malinen博士以其丰富的国际视野和深厚的学术积累，对所提问题给予细致解答和建设性反馈，不仅增进了与会者对全纳教育理念的理解，也为教育实践提供了宝贵的指导和启示。

此次讲座的成功举办进一步强化了中芬教育合作与学术交流。未来教师教育学院将继续秉承开放、合作、创新的精神，深化国际交流与合作，致力于培养出更多具有国际视野和创新能力的教师，为实现教育公平和提升教育质量做出更大的贡献。

（供稿：喻懿鑫 初审：黄菊 复审：顾静 终审：陈铮）