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教师教育学院化学学科2022年春季学期学位论文答辩安排公告
发布时间: 2022-05-18 13:11:33   作者:   来源:   浏览次数:
教师教育学院化学学科专业 2022年春季学期
学位论文答辩安排公告
答辩开始时间:2022 年 5 月 28 日 8 时 30 分 答辩地点: 7教305 腾讯会议445771792
学生姓名 攻读学位类别 学科专业(或专业领域) 论文题目 指导教师 学号
付佳丽 专业学位硕士 学科教学(化学) 职前化学教师数化整合能力研究 杜杨 112019316021114
任艳玲 专业学位硕士 学科教学(化学) 柯氏模型在高中生化学探究性实验学习效果评价中的应用研究 黄梅 112020330021432
谭淑月 专业学位硕士 学科教学(化学) 化学知识获得阶段的教师教学表现性评价研究 黄梅 112019316021118
李晓燕 专业学位硕士 学科教学(化学) 基于知识迁移的化学教师表现性评价研究 黄梅 112019316021115
赵冰冰 学术学位硕士 课程与教学论(化学) 高中生科学推理认知加工机制和模型建构研究 黄梅 112019316000929
杨丹 学术学位硕士 课程与教学论(化学) 基于图形认知的中美高中化学教材插图比较研究 黄梅 112019316000930
答辩委员会组成
姓名 职称 学科专业 工作单位
郑长龙 教授 化学教育 东北师范大学
李远蓉 教授 化学教育 西南大学
王强 副教授 化学教育 西南大学
严文法 副教授 化学教育 陕西师范大学
温霞 中教高级教研员 化学教育 重庆市北碚区教师进修学院
教师教育学院化学学科 2022年春季学期
学位论文答辩安排公告
答辩开始时间:2022 年 5 月 28 日 8 时 30 分 答辩地点: 7教307 腾讯会议974730539
学生姓名 攻读学位类别 学科专业(或专业领域) 论文题目 指导教师 学号
苏益凡 专业学位硕士 学科教学(化学) 中美高中化学教材内容编写特点的比较研究—以“化学反应速率与化学平衡”为例 黄梅 112020330021435
邢若琳 专业学位硕士 学科教学(化学) 基于 SOLO 理论的高中生有机化学认知水平的调查研究——以“乙醇”为例 黄梅 112020316028221
廖亚男 专业学位硕士 学科教学(化学) 背景音乐对中学生化学问题解决影响的眼动研究 李远蓉 112020330021430
陈信 学术学位硕士 课程与教学论(化学) 基于DOK模型的高中生化学问题解决的眼动研究—以“电解池”为例 李远蓉 112019316000931
邓时捷 专业学位硕士 学科教学(化学) 基于SOLO分类理论的高中化学问题解决的眼动研究-以“原电池”为例 李远蓉 112020330021436
田燕 专业学位硕士 学科教学(化学) 基于眼动追踪技术的化学正误样例学习影响研究——以“物质的量在化学方程式中的应用”为例 李远蓉 112020330021439
答辩委员会组成
姓名 职称 学科专业 工作单位
冉鸣 教授 化学教育 东北师范大学
皇甫倩 副教授 化学教育 西南大学
邓阳 副教授 化学教育 华中师范大学
许应华 教授 化学教育 重庆师范大学
龙运海 正高级教师 化学教育 南开中学
教师教育学院化学学科专业 2022年春季学期
学位论文答辩安排公告
答辩开始时间:2022 年 5 月 28 日 8 时 30 分 答辩地点: 7教308 腾讯会议847140739
学生姓名 攻读学位类别 学科专业(或专业领域) 论文题目 指导教师 学号
曹立美 专业学位硕士 学科教学(化学) 三重表征视觉认知风格对高中生化学问题解决的影响研究——以“氧化还原反应”为例 王强 112020330021438
龙飘 专业学位硕士 学科教学(化学) 高中化学科学解释能力评价标准的建构及应用研究 皇甫倩 112020330021429
曹颖 专业学位硕士 学科教学(化学) 高中化学智慧课堂中学习机会测评指标体系的构建与应用研究 皇甫倩 112020330021433
曾美琴 专业学位硕士 学科教学(化学) 基于SOLO分类理论的高中化学高阶思维评价研究 皇甫倩 112020330021431
曾江 专业学位硕士 学科教学(化学) 高、低认知灵活性水平的高中生化学问题解决的眼动研究—以“水溶液中的离子平衡图像问题”为例 李远蓉 112020330021434
答辩委员会组成
姓名 职称 学科专业 工作单位
林长春 教授 化学教育 重庆师范大学
黄梅 教授 化学教育 西南大学
刘瑞 副教授 化学教育 四川师范大学
张辉蓉 教授 化学教育 西南大学
钱胜 教研员 化学教育 重庆市教科院