2026年5月7日下午，西南大学巡回指导团在成都树德中学（宁夏校区）广才楼二楼会议室召开了实习工作指导会议。西南大学巡回指导老师肖瑶、袁琳，树德中学教务处主任黄智槐以及全体16名实习生参加了此次会议，会议由实习队副队长王家荷同学主持。本次会议旨在总结前期实习成果，剖析现存问题，并为下一阶段的实习工作指明方向。

会议伊始，西南大学赴成都树德中学实习队队长何瑶逸代表全体队员作了详实的实习汇报。她介绍道，在过去的八周里，这支由16名来自12个不同学科（涵盖语数英、政史地、物化生及音体心理等）成员组成的实习队，在树德中学的统筹安排下，深入高一至高三各个年级，全面参与了教学、班主任及行政工作。截至目前，队员们累计听课达957节，授课122节。在扎实的日常工作中，实习生们不仅在“教学—教研—管理”三位一体的实践中体悟教育的真谛，还积极参与了英语剧筹备、高三誓师大会、膳食中心管理等校园活动，深刻体会到了树德中学“整全育人”的教育理念。

在随后的反思与展望环节，何瑶逸坦诚地分享了团队在两个月实习中梳理出的四大共性短板：一是课堂节奏把控失当，存在“赶课”现象，留给学生思考的时间不足；二是知识点挖掘深度不够，缺乏从“知识—考点—素养”的结构化模型提炼；三是应变能力偏弱，面对学生非预设回答时缺乏教学机智；四是气场尚未稳定，在“亲和力”与“威信感”之间摇摆。针对这些问题，团队提出了深耕课标、优化设计、复盘录像、撰写结构化反思日志以及主动倾听学生反馈等切实可行的改进路径。

在听取汇报后，西南大学巡回指导老师肖瑶发表了重要讲话。她首先对实习生们在树德中学取得的丰硕成果给予了高度肯定，并感谢实习基地为学生提供的优质实践平台。肖瑶强调了教育实习的重要性，指出实习不仅是理论的落地，更是“实践取向”的具体体现。她鼓励实习生们要在实习中实现三重转变：从理论学习到实践的跨越，在实践增长能力；从个人发展到团队协作的升华；最重要的是完成从“学生”到“老师”的身份转变。她提到，西南大学近年来在教师教育培养方面进行了创新，通过实体化教师教育学院和专业团队建设，致力于服务教师专业培养，希望实习生们能珍惜这段经历，在规范化的实习安排中快速成长。

树德中学教务处主任黄智槐也在会上作了指导发言。他以“机会、变化、思考、管理、创生”五个关键词为切入点，寄语实习生。黄主任指出，从西南大学到树德中学，是实习生个人成长的重要契机，大家要从“输入”走向“输出”，在实践锻炼中完成蜕变。他强调，新时代的教师必须学会“边学边思考”，将教育理念内化为个人的教育风格；在面对“人的复杂性”时，要处理好“统一”与“个性”的关系，注重对学生行为和成长的深远影响；最终要在与学生高互动、教学相长的过程中，不断提升个人专业素养，形成让学生信服的个人风格，真正成为一名合格的导师。

随后，实习生们前往试讲教室，展开了紧张而有序的无生试讲环节。在接下来的两个半小时里，16名实习生分为两组依次进行了15分钟的无生试讲展示，西南大学巡回指导老师和教务处黄主任逐一对他们的表现进行了细致点评，提出了针对性的改进意见。

本次巡回指导会议不仅是一次阶段性的总结，更是一次思想的碰撞与灵魂的洗礼。正如实习生在汇报结语中所说：“行而不辍，未来可期。”带着在树德中学和西南大学收获的专业自信与教育温度，西南大学实习队成员必将在新时代人民教师的成长之路上行稳致远。

供稿：成都树德中学实习队 初审：孙飘逸 复审：于建行 终审：顾静