近日，由西南大学主办、西南大学教师教育学院和西南大学附属中学联合承办的新时代基础教育强师计划——2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会成功召开。作为本次论坛重要组成部分的“新课程•新教材•新高考”背景下的教育教学改革之物理学科同课异构教学研讨活动，于5月11日在西南大学附属中学万象楼如期举行。本次活动分为课堂展示和专家点评两个环节。

此次活动受到了国内专家学者们的极大关注，1300多名高校教师、中学一线教师、本科生和研究生通过线上或线下的方式观摩了此次活动。伊犁师范大学、河北科技师范学院、陕西理工大学等高校还组织了学生在线观看。江苏省教育科学研究院中小学教学研究室副主任、中学正高级教师叶兵和河南师范大学附属中学双语国际学校副校长、中学正高级教师刘新选两位专家在线点评。西南大学教师教育学院张正严教授、西南大学附属中学教务处副主任梁雷老师等全程参与了本次研讨。活动由西南大学附属中学物理教研组长杨峻一老师主持。

在课堂展示环节，来自西南大学附属中学的李正吉老师和福建省厦门市双十中学校的吴一含老师，就高中物理必修第二册第五章《抛体运动》第三节《实验：探究平抛运动的特点》献上了两堂精彩的研讨课。李正吉老师对平抛运动特点的探究包含了三个步骤：一是对竖直方向分运动的探究，经历了粗略的抛金桔实验、传统竖落仪演示实验、观察下落过程慢放视频，一系列逐渐精细的实验成功探究出平抛运动竖直方向分运动的特点；二是对水平方向分运动的探究，李正吉老师创新改进教材实验，通过问题讨论，引导学生进行探究实验，从而得到平抛运动水平方向分运动的特点；三是通过传感器和计算机演示实验研究平抛运动，进一步认识平抛运动。

福建省厦门市双十中学校的吴一含老师则设计了“套圈圈”游戏活动切入课堂，由学生体验并分享经验，在最后又围绕该活动设置课堂练习，前后呼应，学以致用。吴一含老师的课堂对平抛运动特点的探究同样有三个步骤：一是通过创新实验分别对平抛运动竖直与水平方向分运动进行探究，带领学生经历建模、猜想、分析、推理、方案设计、动手操作、数据收集与分析等过程；二是通过多种实验方案，如复写纸留痕法、频闪照相法、水迹法，通过分析平抛运动轨迹研究并验证平抛运动的特点；三是通过二维平抛运动实验系统研究平抛运动。

在专家点评环节，叶兵老师和刘新选老师的点评持续了一个多小时，可谓精细、精准、精彩，引起了与会老师和同学的共鸣。叶兵老师对李正吉老师的课堂教学的总体评价为：教学目标明确、教学组织有序、渗透思想方法、学生参与度高。叶老师还指出了李老师课堂的三个亮点：一是重视问题引导，激发学生思维；二是重视实验创新，鼓励学生动手实验。叶兵老师谈到李正吉老师随手取材开展实验活动，潜移默化培养创新思维，并对教材中的实验进行创新改进，将多种实验方案融合应用，使教学取得更好的效果。叶老师还对学生必做实验教学提出了自己的思考：开放式讨论、规范化操作、反思性研究。

刘新选老师针对吴一含老师的课堂谈到“四点感受”与“四大亮点”。“四点感受”：一是教学理论先进，教学过程中注重发挥师生的双主体作用；二是授课环节完整，教、学、展、练、评、测，环环相扣；三是设计多个实验方案，体现物理以实验为基础的学科特点；四是教学策略得当，教学手段多样，让教学的科学更加艺术，让教学的艺术更加科学。“四大亮点”分别为“有知、有味、有情、有义”。

最后，西南大学张正严教授从“感谢、感受、感想”三个角度对本次活动进行回顾与总结。张老师指出：网络时代的物理教研呈现出知识共享的良好态势。中学物理教师的专业成长应该把握住同伴成长、自我反思和教学研究三个关键词。同课异构就是物理教师同伴成长的有效途径。

同课异构精彩呈现，专家点评引领发展。本次同课异构教学研讨活动，在国内中学物理教育界反响强烈，是推动新课程•新教材•新高考背景下教育教学改革的有效尝试，是网络时代高校、教研机构、中小学协同育人的生动体现。

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