5月6日，2023年全国学科教育联盟第二届年会开幕式于西南大学附属中学成功举办。会议由西南大学主办，西南大学教师教育学院、西南大学附属中学校和西南大学附属小学联合承办，会议以“高水平协同提质·高质量双新示范”为主题，旨在落实教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》有关要求。

出席会议的领导专家有：重庆市教育委员会二级巡视员刘先海，西南大学副校长赵玉芳，北京师范大学韩震教授，重庆市教委师范教育处处长黄伟，北碚区委教育工委书记、区教委主任欧阳俊，中国教育科学研究院研究员、法标研究所所长杨润勇，北京师范大学曹一鸣教授，华东师范大学徐斌艳教授、吴刚平教授、段玉山教授，东北师范大学郑长龙教授，华中师范大学杜芳教授，中国音乐学院刘沛教授，上海外国语大学梅德明教授，西南大学廖伯琴教授。本次会议采取线上线下结合的方式进行，共60余万人在线收看。

开幕仪式由西南大学附属中学校党委书记、校长欧健担任主持。西南大学副校长赵玉芳在致辞中回顾了西南大学在师范教育协同提质计划中取得的现阶段成果，她期望学科教育联盟作为教师教育师资共同体，能够促进教师教育和基础教育协同发展，为培养造就高素质专业化创新型基础教育教师队伍，切实振兴教师教育作出新的应有的贡献。

重庆市教育委员会二级巡视员刘先海就如何实现高水平协同提质和高质量双新示范提出三点意见：第一，坚定目标导向，坚持短期行动与长远战略相结合；第二，把握核心内容，坚持重点突破与特色建设相结合；第三，创新工作机制，坚持专项任务与协同行动相结合。

特邀专家报告环节由西南大学教师教育学院院长陈恩伦担任主持。北京师范大学申继亮教授在《完善机制，推进新课程有效实施》中对于如何有效推进新课程的实施提出两条建议：首先，需要避免“三个窄化”，即避免把落实新课程窄化为使用新教材、避免把课程修订的主要变化窄化为知识点的增删调整、避免把落实新课程窄化为制定统一教学模式；其次，倡导将理念变行动、将问题变课题、将政策变方案。

华东师范大学吴刚平教授在《学习方式变革与教学设计》中首先介绍了核心素养时代教学改革的知识理论转型；其次，他分享了学习方式变革知识观基础中事实性、方法性、价值性三种知识形态的区别，并且提出了记中学、做中学、悟中学的三种不同学习方式；最后，吴教授从课堂预习、自我检测等环节展示了做中学与悟中学的单元整体教学设计。

6日下午，全国学科教育联盟第二届年会还将举办“协同提质·双向赋能”县中振兴中学校长论坛、“学科教师一体化专业发展”小学校长论坛以及“教学研协同育人”学科教育论坛。

本次全国学科教育联盟第二届年会的成功召开，有利于打造高质量的教师教育学科教师队伍，推动大中小学、教师发展机构横向联通的协同教研方式变革，助力探索小学、初中、高中、大学纵向贯通的整体化教学课堂形态改革，引领基础教育育人方式变革。据悉，本次论坛将延续到5月12日，分学科同课异构展示活动将陆续开展。

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（撰稿：陈印，初审：董小玉，复审：顾静，终审：陈铮）