12月23日下午，由西南大学教师教育学院艺术教育研究所主办的首届“师元·立美杯”艺术教育课程建设，及研究性学习成果汇报研讨会在西南大学师元楼举行。本次研讨会以“艺术教育课程建设与师范生能力发展”为主题，汇聚高校专家、一线教研员、中学教师及师范生代表，共同探讨艺术教育尤其是音乐教育的课程改革、教学创新与师范生培养新路径。

研讨会由颜婷婷老师主持。她指出本次研讨会旨在“深入贯彻国家美育行动与艺术课程标准精神，探索艺术教育师范生培养新路径，提升教学研究与创新实验能力”。她介绍，本次活动采用“大中小研一体化”评审机制，体现了课堂融合、课程建设与教学研讨相结合的多元思路。

西南大学音乐学院院长胡晓东教授作了题为《师范生音乐教育的现状与发展走向》的主题报告。他深刻剖析了当前中小学音乐教育存在的“三重三轻”现象：重技能轻体验、重表演轻育人、重西洋轻本土。他指出，音乐教育应回归“润心育人”的本质，推动体验式学习、技术赋能与文化传承的融合。“音乐教育不是培养音乐家，而是塑造身心健康、人格完整的‘人’。”胡晓东教授的这一观点引发了与会者的共鸣。

来自教学一线的声音为讨论注入了实践视角。北碚区音乐教研员税雪老师分享了课程改革对师范生成长的助推作用，认为其帮助学生完成了从“学音乐”到“学做音乐老师”的关键转变。渝北实验中学白苇娜老师则从教学实施角度指出，相关课程改革显著提升了学生的实操能力，使他们能够独立进行教学设计，实现了从理论到实践的跨越。

教师教育学院白智宏副教授聚焦师范教育的深层问题，指出传统培养模式中“内容理论化、教材知识化、教法灌输化”导致的“知行脱节”。他提出改革应实现三大转向：从知识体系转向能力体系、从教材读本转向训练教程、从讲授为主转向教学做合一。白教授认为，本次课程通过项目展示与实作考核实现的“教学评一体化”，为师范培养提供了有价值的范式。

董小玉教授以“实、美、显、融、活、高”六个关键词勾勒出未来教师的素养图谱：即专业基础知识扎实，教学设计审美化，课堂凸显学生中心，思政元素有机融合，技术运用灵活有温度，课堂教学情绪高。她对师范生提出寄予：以信仰为笔，绘制育人答卷；以热爱为灯，照亮学生成长；以创新为犁，耕耘现代课堂。她勉励师生将教育的使命感融入日常实践，共同续写那份“滚烫而醇厚”的教育诗篇。

研讨会期间，还对在课程学习与教学实作中表现突出的师范生进行了表彰。活动在全体与会师生齐唱《歌唱祖国》的歌声中落下帷幕，深情的旋律生动诠释了艺术育人的情感力量与时代内涵。

本次研讨会勾勒出一幅“以学生为中心、以素养为导向、以技术为支撑、以文化为根基”的未来艺术教育图景。在新时代美育与教育数字化双轮驱动的背景下，西南大学教师教育学院艺术教育研究所将继续深化课程改革，推动师范教育从“知识传授”向“能力生成”转型，助力未来教师真正成为“懂教育、爱艺术、善创新、有情怀”的育人者。

初审：顾静 复审：陈铮