2024年12月27日下午，西南大学教师教育学院理科中心生物学教研室全体教师，在学科负责人、教研室主任霍静教授的带领下，在学院6-308教室开展了以“加强教学经验交流 促进科研工作发展”为主题的研讨交流活动。本次研讨活动主要包括三个环节：学科教学（生物）教研室介绍、学期教学工作经验交流、科研工作规划。

活动开始，霍静教授详细介绍了教师教育学院学科教学（生物）教研室的发展历史，以及在发展过程中为教研室和学科建设做出过重要贡献的历任教师。结合教研室的历史发展特点，霍老师提出学科建设的首要重任是人才培养，并在基础上围绕教研室的人才培养、教学资源建设、科研能力发展、学科定位与目标等方面进行了深度的思考和架构，鼓励老师们做出新的突破。

紧接着，霍老师带领新进教师围绕本学期的听课经验展开了研讨。新进教师丁奕然和夏常英从听课的门数、课程设置、课程内容与特点、任课教师教学风格等方面对本学期的听课活动进行了反思和总结，收获颇丰，足见两位老师一丝不苟、虚心好学的听课态度。霍老师提出教学中应尽量少教，让学生学会方法，做到授之于渔而非授之于鱼。杨红丽老师建议新老师不论科研考核压力多大都要重视教学本质工作，教学论老师应为师范生做好示范。最后，丁奕然老师做了题为“教师的遇见（阅读、反思）与预见（写作、表达）”的专题报告，分享了他在读博期间的科研工作经验。丁老师围绕“我们为何而阅读？我们如何阅读？阅读什么？我们如何写作？写作什么？我们如何发表？”等系列问题与老师们展开了深度的讨论，并号召老师们结合教学工作积极地进行写作与发表。

本次研讨帮助老师们进一步明确了今后教学和科研的方向，激发了老师们教学成果转化的动力，鼓舞了老师们为教研室和学科建设与发展添砖加瓦、做出新突破的信心。有了这样的团队，相信生物学教研室无论是在人才培养上，还是在学科建设上，都会迎来高质量发展！

（撰稿：杨红丽  初审：霍静  复审：顾静  终审：陈铮）