10月18日上午，学校师范生教学能力训练教材编写研讨会在教师教育学院208会议室召开，就我校师范生教学能力训练课程教材的修订工作展开深入讨论并征求意见。教师教育学院院长陈恩伦教授、我校师范生教学能力训练课程的主要负责人和教师教育学院教学办公室参加会议，参加会议的还有高等教育出版社教师教育出版事业部职前分社魏延娜社长和高等教育出版社教师教育事业部韩奕帆编辑。学校副校长陈时见教授出席会议并讲话。会议由教师教育学院卓越教学中心胡航主任主持。

会上，魏延娜社长基于新时代教师队伍建设和信息化教学背景下师范生教学能力提升的前提下，首先解读了《师范生教学能力训练系列资源建设方案》，并对编写体例、教学编写规范和编写要求分别进行了详细介绍。参会的各课程负责老师就建设方案和编写体例中的具体问题进行了深入讨论和交流，大会最终确定了师范生教学能力训练系列资源建设方案的细节内容和教材编写的体例设置等具体内容。

陈时见副校长充分肯定了学校师范生教学能力培养方面近年来取得的成就，他对师范生教学能力训练教材修订编写提出如下几个要求：一、要定位准确。立足于服务师范生，以着重培养学生的思维和核心能力为出发点，重点进行师范生教学基础能力的培养，体现能力培养的专业性。二、要引领全国。我校师范生教学能力培养一直是我国师范生培养的一个特色和亮点，我们要从立足西南引领全国这样的高度出发，为全国师范生培养做出我们应有的贡献。三、要体现一体化。师范生教学能力训练应该主要服务于职前教师即师范生的培养，同时为职后教师的发展提供参考和帮助；要围绕课堂教学由教程向学程转变和升华。四、要围绕能力培养。教学方式要活动化，课程建设和内容的实施要做到设计特色、内容实用和全国引领。

本次会议为我校师范生培养的改革发展、师范生教学能力训练课程的建设和实施都明确了方向，使我校师范生的培养迈向新的台阶，为我国师范教育贡献力量。