7月2日下午，西南大学教师教育学院美术教育课程组研讨会在学院沙龙厅召开。该研讨会主要针对美术教育课程组的方向、美术教育师范生的培养模式与美术教育的课程设置等议题。参加会议的领导老师有西南大学教师教育学院副院长于泽元教授、福建师范大学美育中心主任胡泊教授、西南大学美术学院美术教育系主任何东教授、西南大学教师教育学院毕小君副教授、西南大学教师教育学院刘海兰老师、沙坪坝区教师进修学院美术教研员、特级教师邓达友、西南大学附属中学美术教研组长张宏、北碚区教师进修学院美术教研员石鹏娟老师、西南大学教育学部李健博士、西南大学基础教育集团于晓航老师。会议由胡泊教授主持。

副院长于泽元教授介绍，教师教育学院自今年4月份转型以来，西南大学各涵盖师范专业的二级学院将学科教学论等教师教育课程全面并入教师教育学院，实现师范教育管理职能、科研、教学的一体化。学院通过人才资源整合、学科建设等手段来增强公费师范生的培养。他肯定了成立教师教育学院美术教育课程组的举措并表示，美术师范生人才的培养，需要各位专家老师通力合作，以“大学+中小学”联合培养的模式，参与到高校师范教育改革项目的实践，发挥西南大学教师教育的优良传统。以提高师范生综合教育素养为本，促进教师教育体制机制、培养模式的改革。

何东教授表示，美术教育师范生教学能力培养体系建设需要多方面的力量，他期待在胡泊教授的主持下，高校美术教育理论专家、中小学一线美术教育实践专家都参与美术师范生的培养过程，以学科教学理论前沿为指引，着重项目制专业课程体系的设计，为师范生教育体系建设赋予新能量。他提出，要将师范生实习实践培养与学生评价等工作落地，充分发挥每位专家在自己领域的优势，帮助学子提升多方面教育教学素养，同时创新发展培养体系。

胡泊教授创造性地提出此次美术教育课程的方向，并与参会专家进行专业的交流讨论，期间摩擦出很多新火花。张宏老师认为，美术教育师范生培养应该首先揭示美术教育的本质，在此基础上，以“小讲座”与案例分析的方法引导师范生深度了解今天中国美术教育的现状与前沿，深度学习新课标与核心素养的要求；邓达友老师提出，师范生应该充分了解当代美术教育的现状，尤其是要了解目前中小学美术教育学科的发展思路，师范生应该锻炼美术课程研究的能力；石鹏娟老师表示，美术师范生培养应该充分发挥每一位专家老师的优势并梳理整体的课程逻辑，保障课程的完整性与前瞻性，为美术师范生指明发展思路；毕小君副教授也根据自身教学经验提出了关于保障课程实施等核心问题，并期待课程以科学而完整的体系顺利进行；李健老师指出，美术教育课程评价教学可以从核心素养测评机制入手，通过案例分享等手段引导师范生明确美术教育的评估思路，以反思促进成长。

2020年中国西南大学委员会印发《西南大学教师教育学院转型改革方案》，西南大学教师教育学院自重组以来，充分探索教师教育改革，探索综合大学框架下的教师教育发展模式，建设一流教师教育。在这样的背景下，西南大学教师教育学院美术教育课程组应运而生，美术教育课程组全面调动与整合重庆市与西南大学所拥有的优质美术教师教育资源，将学院美术教育理论教育的优势与实践领域专家学者的智慧结合起来，共同开启西南大学美术师范生教育教学能力培养新篇章。