2020年11月20日下午4时，教师教育学院在师元讲堂举行“三说”教研活动，活动由教师教育学院副院长于泽元教授主持，出席本次活动的有院长陈恩伦教授、书记郑家福书记以及学院全体教师。

活动开始，由院长陈恩伦教授“说”办学。陈院长围绕学院定位、目标与任务、办学思路、学科建设、队伍建设、科学研究六大方面展开，详尽谈论了有关学院的建设和规划。陈院长谈到，教师教育学院作为二级教学科研单位是新生的，然而在教师教育方面，却是有着悠久的历史，起源于川东师范，有着“教师教育”的靓丽名片，提出，“有限目标，统一标准，种好自己家的责任田”及“办教学研究型学院的”的学院定位，应以师范生教育能力培养、对基础教育的影响力、教师教育理论研究、教学学术研究为立院根本，并指出学院的总目标是着眼于培养具有教育情怀的双师型（经师与人师）、临床型、研究型中学卓越教师和教育领域卓越人才，全力打造国内一流、国际有影响的教师职前培养基地、在职教师培训基地和教师教育理论研究高地。

活动中，学院艺术教育中心、文科教育中心和理科教育中心主任分别从艺术、文科和理科不同的方面进行“说”专业。艺术中心副主任颜婷婷老师“说”艺术专业中，“说”到艺术中心的中心教育理念是“真正的教师是把美扎进孩子心底的人。”，并表示艺术教育中心将在技与艺、知与行结合中，以美启真，融善入美，引领学生发现美，欣赏美，创造美，追求更为高远的艺术人生。文科中心主任魏小娜教授“说”文科专业中，提到文科专业教师发展的“聚焦点”应从“教师浅层专业学习”走向“教师深层次专业学习”。随即归纳了现在主要存在的问题为“三个缺失”及“两个缺席”，并在最后提出中心以新文科为依托的新发展计划，即能凝练属于自己的生长主题，能沿着主题持续而聚焦地努力，能够在自己的主题专业上“自己说”。理科中心主任张廷艳教授“说”理科专业中指出，理科中心要走向专业化，要有教育、理想与师德，具体表现为，专业知识与专业能力的专业化；课程体系的专业化；课堂教学的专业化；教材的专业化（要打造一批符合当前教育改革的教材，更新教学内容与教育方式）；教师个人发展专业化，并提出培养实践型教师，要求教师在实践中发展、超越发展新目标。

随后，教师代表颜婷婷老师围绕教学定位、教学要求、尝试中的教学改革及创新实施三个方面进行了“说”教学，颜老师引用陶行知先生的话“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”提出作为一名青年教师，要不断在教学中探索与改革，在教学中改革，在改革中创新。就像【爱尔兰】威廉·叶芝曾说“教师不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为教师教育学院的教师应该要在教学中点燃学生那把“求知、探真、触善、入美的心”的心。教师教育学院教学督导委员会主任于波教授对颜婷婷老师的“说”教学进行点评。于波教授指出，在教学中，要实施规范教学、有效教学（针对学生的需求来授课）、创新教与学（从专业角度引领学生的专业成长，创新基于专业），同时在教学过程中 ，应为学生做好示范，因为我么培养的学生是未来的教师。

活动最后，于泽元副院长做活动总结，并指出我们要从专业化出发，在学科上深钻，在学习和教学方面做到专业化；在研究中实践、在实践中提炼、在实践中提升，指出要加强融入信息技术的新文科建设。要求老师们学习怎么上课、说课、评课并以身示范教学，从办学到各专业发展以及对教学的理解、尊重和把握都要有新的思考。

本次“三说”教研活动的成功举办，对促进学院的教学工作具有重大意义。找准了学院的精准定位，明确了学院的总目标，坚定学院的前进方向。同时，教师之间相互交流，取长补短，有助于快速提高教师教学水平，使我院教学在专业化、规范化的道路走得更高深、更久远。