为了积极响应西南大学党委研究生工作部组织开展的“百所山村小学计划”，彭水苗族土家族自治县郁山中心校志愿服务队开展了“西大硕博乡村行，助力振兴暖童心”为主题的寒假社会实践活动，为实现乡村振兴与乡村小学发展贡献自己的一份力量。2022年1月3日，彭水土家族自治县郁山中心校志愿服务队成员经历8小时的辗转，终于到达了郁山镇，为来日对四年级三班与五班两个班级的教学做准备。

本课采用一名主讲老师搭配五名课堂助教的创新教学形式，充分了发挥人员优势，使得课堂气氛活跃有制，每一名学生都能参与到民族文化的学习中。志愿者卢云作为主讲老师，首先为同学们介绍了涿鹿之战的故事情节，带领学生认识苗族祖先蚩尤。在建立一定的知识背景后，五位助教老师分别带领小组排练原创剧本“涿鹿之战”，学生通过角色扮演的方式提升对新知识的理解，对苗族文化有了更深刻的认识。

2.“学摆手舞 感土家情”音乐舞蹈课

志愿者向苗琳在教学上有着丰富的经验。她带领学生首先通过击鼓传花的游戏，认识不同少数民族的特点，活跃了课堂气氛。而后同学们站了出来，伴随着民族音乐，学习土家族摆手舞，亲身感受土家族人民的热情。在课堂上，所有的志愿者以及班主任都忍不住和孩子一起跳起摆手舞来，相信这一堂课会变成所有人的美好回忆。

3.“画虎写意 让爱洋溢”创意美术课

借着新年之际，我们设计了一堂别有心意的美术课。志愿者郭宇发挥专业优势，先带领学生观察老虎的动态特征，在活跃思维锻炼观察力之后，再讲解老虎的具体画法。孩子们需要在画好的作品上写下名字和新年祝福，作为新年礼物互相交换。美术的意义不在于模仿，而在于表达内心的情感。一开始很多孩子会觉得自己画的不够好拿不出手，但通过这节课，两个班的孩子都意识到了“用心最美”。

为了使英语课活起来，我们加入了绘本元素，希望通过图文并茂的材料激起学生的学习兴趣，随着绘本情节一同思考。学生首先观察绘本画面，锻炼课标中强调的“看”的能力。志愿者彭婧萱运用擅长的鼓励和互动，引导学生进一步推断和想象，使学生在积极的思维活动中学会“it is…”句型，并学会识别home和house的区别。这堂课也加入了小老师分组的设计，再次验证了这个模式的效果。

开展总结大会的目的在于提供一个舞台，让学生将前日的学习成果进行输出展示，形成一个学习的闭环。大会一开始进行了爱国主题知识有奖竞赛，活跃大会氛围。其余环节包括“涿鹿之战”演出、摆手舞展示、志愿者刘真情献唱《感恩的心》、新年祝福画作分享仪式、优秀个人与小组颁奖仪式。为了纪念与郁山中心校的相遇，我们还将这几天的瞬间剪辑成视频，在大会上播放，同学们会后纷纷围着志愿队成员留影纪念、送上自己的手工礼物。

志愿者刘真情利用课外时间，与学校校长及教师沟通，了解学校里里外外的信息。在深入地了解和沟通后，及时改变调研活动主题，使得调研内容更加符合当地情况，更具有现实意义。志愿者刘真情克服了种种现实困难，通过问卷调查和电话访谈等完成本次调研活动。

供图：彭水苗族土家族自治县郁山中心校志愿服务队

供稿：彭水苗族土家族自治县郁山中心校志愿服务队

审核：郑婷