2025年1月9日至3月9日，西南大学6名学子在陈亮老师的带领下，远赴加拿大温莎大学（University of Windsor）及当地中小学，开展为期两个月的深度沉浸式教育实习。此次项目不仅为同学们提供了国际化的教育实践平台，也进一步推动了西南大学与温莎大学及当地中小学的深度合作，为培养具有全球视野的教育人才奠定了坚实基础。

此次跨文化教学实践，旨在让学生深入了解加拿大的教育体系、课堂教学模式及教师培养机制，增进对不同教育理念的理解和思考并对比中加基础教育的异同，探讨不同文化背景下的教育优势和挑战，为未来教育改革和创新提供借鉴。在温莎大学和当地中小学的教学实习，可以培养学生的教学设计能力、课堂管理能力及跨文化教学适应力。在与加拿大师生的互动交流中，锻炼学生的跨文化沟通能力，提高其在国际环境中的适应力。同时，借助课堂教学和文化交流活动，让加拿大师生更深入了解中国文化，增进国际友谊，推动中外教育交流合作。

本次实习项目以“多元融合、实践导向”为核心理念，通过理论学习、课堂观摩、教学实践和文化交流四大模块，全面提升了实习生的学术素养、教学能力及跨文化沟通能力。项目期间，实习生们深入了解了加拿大教育体系，参与了多场专题讲座和研讨活动，在温莎大学课堂学习前沿教学理念，走进当地中小学进行沉浸式教学实习，并通过文化课程向加拿大学生介绍中国传统文化。通过从理论到实践、从观察到教学、从学习到文化传播的多层次锻炼，实习生们在全球化教育视野下收获了宝贵的成长经验。

一、行前筹备：确保顺利开展

为保障实习工作的顺利推进，2025年1月7日，邓思奇老师组织开展温莎之行行前培训，围绕跨文化适应、教学实践要求及海外安全等方面进行了系统讲解。杨挺院长对参与学子提出了明确的海外学习要求，并强调“带着目的去，带着任务去”，在外期间须时刻保持高度责任感，展现西南大学学子的专业素养与良好风貌。黄菊老师以2019年往届学生的Portfolio为例进行讲解并建议制定相关生活公约以提升海外实习幸福指数。同时，学校组织全体实习生签署了《海外学习安全责任书》，进一步强化安全意识，确保本次海外实习安全、有序、高效开展。

此次行前培训为项目的顺利实施提供了有力保障，师生们对海外学习的各项准备工作有了更加充分的认识。随着出行日的临近，大家对即将开启的跨文化教育实践之旅充满期待，并怀揣信心迎接新的挑战与成长机遇。

二、初抵温莎：快速适应，开启学术旅程

2025年1月9日，西南大学实习团队顺利抵达加拿大温莎市，正式开启这段跨文化教育探索之旅。经过长途飞行，同学们虽略显疲惫，但对即将到来的学习与实践充满期待。在温莎大学许世静教授及其优秀学生谭路遥、邓雨涵、驰晨凯的热情接待与悉心帮助下，实习生们迅速适应当地环境，熟悉校园布局和实习安排，感受温莎大学浓厚的学术氛围。安顿后，许教授组织召开首次欢迎会议，对同学们的到来表示诚挚欢迎，并详细介绍了后续课程安排、教学实践任务及文化交流活动，为本次实习的顺利开展奠定了坚实基础。

三、多维度学习体验：理论夯实与实践提升并行

在本次实习项目中，实习生们通过系统化的学习与实践，深入了解加拿大的教育体系，既巩固了教育理论，也在实际教学与跨文化交流中不断成长。通过大学课程学习、小学课堂实习及高中观摩实践，他们不仅拓展了专业视野，还锻炼了教学能力与国际化思维，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

温莎大学课程学习：深化教育理论，拓展学术视野

在温莎大学学习期间，实习生们每周一至周三参与不同课程的学习。学校根据每位学生的专业方向，精心安排符合每个同学专业的个性化课程，如 Foundation of Practice、Language Arts、Social Studies、Assessment and Evaluation、Health and Physical Education 等，使他们能够在国际化的教学环境中学习温莎大学对教师教育的教育培养理念、课程设置及教学方法。通过丰富的理论学习，实习生们不仅加深了对教师教育和教育理论的理解，也对不同教学模式的特点和优势有了更加直观的认知，为后续的教学实践奠定了更为坚实的学术与理论基础。

公立小学观摩实习：沉浸式体验课堂，锤炼教学技能

每周四至周五，实习生们分组前往温莎市三所公立小学（Northwood Public School、West Gate Public School、General Brock Public School）进行沉浸式观摩实习，深入了解加拿大的基础教育体系和教育现状，在实际教学中加深化对理论知识的理解。在此期间，他们不仅协助教师进行课堂教学，还围绕课堂管理、教学组织及师生互动等方面展开学习与实践。面对多元文化背景的学生群体，实习生们学会不断调整和优化教学策略，以更好地适应不同学习风格与需求，从而提升自身的教学灵活性与跨文化沟通能力。这一实习经历不仅丰富了她们的教学实践，更新了教学教学方法，也深化了他们对全球化教育环境下教学多样性的理解，

高中课堂观摩与交流：对比教育模式，拓宽国际视野

除小学实习外，实习生们还前往两所特色高中——天主教高中 Assumption College Catholic High School 和成人高中 St. Michael’s College 进行课堂观摩与交流。在天主教高中，她们了解了宗教教育体系下的课程安排及育人方式，并与一线教师探讨了不同文化背景下的教学策略。而在成人高中，实习生们观察到加拿大终身教育体系如何为不同年龄段的学习者以及不同人群如移民，难民，国际学生等群体提供公平的教育机会，并在与教师和学生的互动中进一步理解教育包容性的实践方式。通过本次课堂实习，实习生们对不同文化背景下的教育模式有了更清晰的认识，也更加明确了全球化背景下教师职业的多元要求。这段经历不仅使他们亲身感受到加拿大教育体系的开放性与包容性，也促使他们思考如何在未来的教育实践中更有效地满足不同学习群体的需求，助力构建更加公平、多元的教育环境。在多维度的学习与实践中，实习生们实现了从理论到实践、从观察到反思的跨越式成长。

用英语讲好中国故事：推动文化交流

在教育实习过程中，西南大学学子不仅积极学习加拿大的教育经验，还主动承担起中外文化交流的桥梁角色。在当地小学，他们面向加拿大学生开展了一堂生动的“中国春节”文化课程，介绍了春节的传统习俗、象征意义及节庆活动。为了增强课堂的互动性，实习生们设计了趣味问答、书写“福”字、春节祝福语学习等互动环节，让学生们通过动手实践和亲身参与，加深对春节文化的理解。这一教学活动不仅提升了实习生的跨文化教学能力，也进一步推动了中华文化在国际教育领域的传播与认同。这次春节主题课，不仅让温莎当地的学生对中国文化有了更直观、更深刻的认识，也让西南大学的实习生们在用英文讲好中国故事的过程中体悟到文化交流的价值，提升了文化自信，促进了文化传播，为中加教育交流留下了一笔宝贵的文化印记。

四、点滴收获、成长与感悟

温莎市教育局参访

在实习期间，实习生们还受邀参观温莎市教育局参加一系列讲座和研讨会，包括对犹太人大屠杀以及伊斯兰斋月的了解，就不同文化背景下的教育理念、文化活动等进行了深入探讨与分享，深入了解加拿大基础教育的管理模式与政策实施情况。在参访过程中，温莎市教育局的Dr. Calar亲自带领实习生们参观整个教育局办公区域，并详细介绍了温莎市教育体系的运作模式，包括课程标准制定、教师培训体系、特殊教育支持、多元文化教育政策及学生评估体系等核心内容。为表达对西南大学学子的欢迎，Dr. Calar精心为每位实习生准备了温莎市教育局纪念品，以纪念这次跨文化教育交流的宝贵经历。同时，实习生们也共同创作了一幅象征温莎大学与西南大学友好互惠学习的画作，并将其赠予温莎市教育局。这幅作品不仅展现了两校的深厚友谊，也象征着本次实习交流的互学互鉴、共同成长。此次教育局参访使实习生们更加直观地理解了加拿大教育体系的管理模式，拓宽了对全球教育治理的视野，也让他们在温馨友好的氛围中感受到跨文化交流的魅力。这段经历不仅增进了中加教育的相互了解，也为未来更多国际教育合作项目奠定了坚实基础。

与温莎大学教师教育学院院长共进午餐：感恩与分享

在温莎大学的学习与实习接近尾声之际，温莎大学教师教育学院院长(Dr. Ken Montgomery)特意邀请全体实习生共进午餐，表达对大家的欢迎与认可。邀请大家分享学习心得，并鼓励他们在全球化背景下积极探索教育创新路径。在轻松愉悦的氛围中，大家纷纷回忆起实习过程中那些温暖而难忘的瞬间，从课堂上的点滴进步，到与加拿大学生们建立的深厚友谊，每个人都对这段经历充满感激与怀念。这场午宴不仅是一次简单的聚餐，更是一次意义深远的交流盛会，让所有实习生有机会回顾实习经历、分享感悟，并向学院表达由衷的感谢。

温情时刻：归属与凝聚

本次实习不仅是一次教学与学术的探索之旅，更是一段充满温情的成长经历。

为了让实习生们在海外依然能感受到春节的温馨与喜悦，许世静教授特意举办了一场春节聚会，邀请温莎大学的师生共同庆祝这一中华民族最重要的传统节日。这场聚会不仅是一次节日欢庆，更是一次跨文化交流的生动实践。在异国他乡，春节的到来让实习生们深刻体会到文化认同与归属感的重要性。尽管远离家乡，他们依然能够在熟悉的节日氛围中感受到浓浓的温情，而这种情感的连接也让他们更加珍惜自身的文化根基。同时，这场聚会也为温莎大学的师生提供了近距离感受中华文化的机会，让他们在欢乐与互动中更深入地理解春节所蕴含的团圆、感恩与希望的意义。

实习期间，许教授及学长学姐们还会为过生日的同学准备精美蛋糕与丰盛美食，让他们在异国他乡也能感受到家的温暖。当生日歌响起，大家送上诚挚祝福，寿星在温馨的氛围中许下心愿。大家围坐在一起，享受美食，分享实习收获、文化体验与成长感悟，共同度过了一段难忘的温情时光。这份关怀让彼此的联系更加紧密，也让异国求学之旅增添了温暖与幸福，这种关爱与支持，使得整个实习团队更加团结友爱。

最后一次 Debriefing:成长与蜕变

在实习即将落下帷幕之际，许老师组织了最后一次 debriefing，所有实习生齐聚一堂，共同回顾这段跨文化学习与实践的旅程。每位实习生都制作了 PPT，详细展示了自己在实习过程中的心得体会与收获，并与大家分享。在分享中，大家回顾了自己在课堂教学、跨文化交流、团队协作等方面的进步，也坦诚交流了挑战与困惑。从初入陌生环境的忐忑，到逐步适应并收获自信；从对加拿大教育理念的观察与思考，到对自身教学观念的重塑，每个人都在这段旅程中经历了蜕变。更重要的是，实习不仅拓宽了大家对全球教育的认知，更让大家学会了 如何在多元文化中理解与共情，如何在挑战中突破自我，如何在交流中构建更广阔的视野，也让大家对教育的多样性和全球化背景下的教育创新有了更深的理解与认识。   

踏上归途：满载收获，展望未来

2025年3月9日，实习生们圆满完成了各项学习与任务，踏上归途。这段跨越国界的教育实践之旅不仅是一场专业成长的历练，更是一段深刻的人生体验。

在不同文化背景下的课堂实践，使实习生们对教育有了新的认识和感悟，更重要的是，这次经历极大地拓宽了他们的全球教育视野，让他们对自身的职业发展方向有了更清晰的认知，并激发了他们对未来教育创新的思考。带着满满的收获，实习生们踏上归途，但这次旅程的影响远未结束。它不仅赋予了他们宝贵的经验与成长，更将在未来的人生道路上持续激励他们不断探索、突破自我，拥抱更加广阔的世界。

五、总结与展望：深化教育合作，培养国际化人才

本次西南大学学子赴加拿大温莎大学及当地中小学的教育实习项目，不仅是一次跨文化的教学实践，更是中加教育交流合作的重要成果。该项目为学生提供了宝贵的国际化教育实践机会，同时也为两校在 教育研究、师资培训、跨文化交流 等领域的深度合作奠定了坚实基础。

未来，西南大学将继续拓展国际教育合作的广度与深度，为学生创造更多元化的国际学习机会，培养具有 全球视野与跨文化胜任力 的优秀教育人才，为中国教育的国际化发展贡献智慧与力量。

图文：全海英

初审：黄菊

复审：顾静

终审：陈铮