2021年1月16日，我院特邀人民教育出版社郭戈总编辑开展了《如何做好教育科学研究》的专题云讲座，本次讲座由廖伯琴教授主持，讲座得到学界的广泛关注，在线参与人数达300余人。

郭戈教授讲述的内容真切朴实，建议中肯，直指要害，他对青年教育研究者的自我完善与发展提供了如下富有建设性的意见和建议。第一，郭教授鼓励硕士研究生和博士研究生深入挖掘理论。他指出，论文选题可以来源于自身兴趣或导师指定的方向，但无论选题初衷如何，所研究的内容都会使研究者受益终身。同时，学术研究本身能改变人对世界的认知方式，会对大家的认知、情感、意志和行为产生深远影响。第二，郭教授建议在论文撰写时应打好文字功底，建议研究生在读期间勤加练习，在掌握专业知识的同时，也要学习字斟句酌地精炼内容的技巧。他认为，文字表达能力对研究者未来有极大影响，强调文字表达能力是研究者安生立命之本。他建议初学者的投稿应循序渐进，多写作，看准期刊的格式要求。第三，郭教授建议广大研究者要注意研究常态化和生活化。他以自己的研究习惯为例，指出要带着问题开展学习，开展大量文献阅读并注意积累，为兴趣而写作，为真切的问题而写作。

郭教授汇报在一片热烈的掌声中结束，大家纷纷踊跃提问。郭教授结合自身的丰富阅历，就学科教学法、教育行动研究和科学史考据等问题给出了建议与指导。他对学科教学研究现状进行分析与解构，建议一线教师从兴趣中选题，从生活中研究。他认为读书是较好的方式，但方法没有统一的标准。他非常风趣幽默地谈到，找到研究方向并为之努力是消除教师职业倦怠的良好途径之一。同时，他还推荐了民国期刊网、读秀和历史文献网等查阅文献资料的网站，并就考证研究提出自己的见解和建议。在跨学科研究方面他强调，教育专业结合哲学、心理学和认知科学等视角具有极大的现实意义，在实际研究中应当落回教育本身。

最后，廖伯琴教授做了总结发言，她指出，兴趣作为郭教授博士研究的方向，对教育教学有巨大启发，因为提升知识传输的效率非常依赖于兴趣；教育研究应当注重宏观布局和微观细节，要脚踏实地做研究；教育研究者要对自己的学术成果有敬畏之心。廖教授希望观众在今天的讲座中收到启发、收获思想，在学术的追梦路上不断攀登，深入挖掘，在生活中研究，将教育研究变为一种常态。

通过本次名家专题云讲座，大家对如何做好教育科学研究有何更深的认识和反思，纷纷表示获益匪浅，有助于自己开展好今后的教育研究。